 Що се отнася до електронното портфолио оценяването се базира на два важни аспекта. Първият се отнася до оценяването на самото електронно портфолио като сбор от внимателно подбрани артефакти. В този случай важно е да дефинираме критериите за оценяване, които описват самите елементи на е-портфолиото- артефкти, формати, елементи (Модул 1). Вторият аспект на оценяването при електронното портфолио акцентира върху резултатите от обучението или върху самия учебен процес и е доста по-труден за преподавателите от първия. Модул 4 има за цел да подпомага оценяването и да помага на обучителите да разберат неговото значение при разработването на електронното портфолио.
- Сесия 1 акцентира върху Оценяването като скрита учебна програма. Е-портфолиото почти винаги е заложено в институционната практика. От особено значение е обучителят да разбере вътрешните процедури и все пак да може да оцени обучението в рамките на електронното портфолио. Тази сесия акцентира върху различ- ните форми на оценяване (оценяване с цел обучение и оценяване на обучението) и също така коментира ролята на формативното оценяване на е-портфолио процеса, във връзка с институционните практики.
- Сесия 2 изследва Цели и “операционализации” на ученето. Тази част от модула се отнася до целите на обучението и съответните критерии за оценяване. Сесията се занимава с оценяването на учебния процес в рамките на електронното портфолио и оценяването на самото електронно портфолио. Засегната е също така и ролята на преподавателя в подкрепата и подпомагането на предоставянето на доказателства за постиженията в електронното портфолио.
- Сесии 3 и 4 спомагат за разбирането на това колко важни са обратната информация и комуникацията между връстниците в процеса по изработването на електронното портфолио. Тези сесии целят също така да предоставят систематизиран преглед на критериите при оценяването.
Enter the Module 4 directly:
|
